はじめての方へ

幼少期からの英語教育の必要性

公立小学校では小学３年生から英語の授業が始まり、身近な存在となりましたが、
同時に日本の英語教育に対する欠陥や問題点も叫ばれるようになりました。
英語が母国語ではない日本では、英語に触れる年齢は低ければ低いほど習得効率が高いため、
今までの英語教育とは異なる、「新しい取り組み方」が必要なのです。

日本の英語力は先進国の中でも低い

世界112カ国の英語能力評価結果によると、なんと日本は78位。日本の英語力は世界の平均水準を下回っていることから、日本の英語教育に問題があることは明白です。グローバル化が進む昨今において、日本が取り残されることがないよう、親世代の意識改革が求められています。

日本の英語教育は習得までに約20年

従来のESL方式は、シーン別に定型文を暗記したり、むやみに単語を覚えることが中心で、これでは文章を組み立てる力がつきません。日本語の特徴は「は」「が」「を」「に」「で」などの「助詞」を使って文章の意味を伝えます。英語は「助詞使用」の代わりに語順を使うため、ESLは日本人には非常に非効率的な学習方法です。したがって、早期に自然な英語の語順や表現を身につけることが重要です。
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言語の黄金期にグループレッスンで消耗している

日本の幼児向け英語教育は、英会話教室のグループレッスンやアフタースクール、プリスクールなど集団生活の中で英語を学ぶ機会が多く、お子様によってはアウトプットが足りなかったり、分からないまま過ごしてしまう結果、他のお子様との遅れを感じて英語が楽しいと感じられなくなってしまうことがあります。
スクール側のカリキュラムの進行スケジュールがあるため、個人のペースや理解度に合わせることが出来ず、結果身につかないまま言語の黄金期を過ごしてしまうことがあります。